Archivos

• 

  Desarrollo infantil en preescolar: un análisis a partir del inventario de desarrollo Battelle (Screening)

  Vol. 1 Núm. 1 (2026)

  El presente libro pretende socializar los resultados de investigación obtenidos con la aplicación de la metodología cualitativa comparativa, descriptiva y longitudinal, en una intervención desarrollada con niños de edades comprendidas entre los cuatro y cinco años, que cursaban el tercer año de preescolar en Ciudad del Carmen, México, durante el año 2023, a fin de indagar en ellos desfases en su desarrollo. Considerando los objetivos se administró el Inventario de Desarrollo Battelle (screening) en el área cognitiva, y posteriormente, se realizaron diarios de campo, entrevistas a docentes y padres de familia para contrastar la información obtenida mediante la observación directa de la dinámica individual de los niños en el aula de clases, correspondiente a su progreso o inmovilidad en sus dificultades presentadas en el área del desarrollo cognitivo-aprendizaje. Los resultados obtenidos muestran que en un caso no fue necesaria una intervención psicopedagógica posterior, en tanto que obtuvo un aprendizaje significativo en la observación de la dinámica individual realizada, con relación a los demás casos, progresaron en su aprendizaje durante la intervención, evidenciando la obtención de mayores conocimientos en el pensamiento matemático y la lógica expresiva.